Para receber um aluno com a deficiência
de tetraplegia, toda comunidade escolar deve estar preparada, sendo necessário
um estudo de caso de seu desenvolvimento de aprendizagem, para isso é preciso
que os atores da educação tenham acesso ao diagnóstico médico no intuito de
saberem quais as restrições que esse aluno possui, quais os cuidados que devem
ser tomados. Ter conhecimento do diagnóstico e relatórios médico
colabora para que os professores descubram seu ritmo de aprendizagem. Com base
nesse estudo e em toda documentação do aluno, planeja-se uma Adequação
Curricular que deve ser elaborado em conjunto: professor, especialista,
coordenador pedagógico e família, para que o aluno possa desenvolver suas
atividades e não se sentir excluído do meio.
A escola precisa também da presença e
colaboração dos monitores, no sentido que deem condições ao aluno estar em sala
de aula, auxiliando em suas necessidades biológicas. Vale também a escola se
preocupar em preparar os demais alunos para recebê-lo, explicando o que é a
tetraplegia, suas consequências, dando exemplos e demonstrar a importância dos
valores humanos para uma boa convivência.
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